1.0العلوم الإنسانية والدراسات البينية: نحو تكامل معرفيhttps://alptah.uobaghdad.edu.iqrich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="nSHRSnYRfb"><a href="https://alptah.uobaghdad.edu.iq/">الصفحة الرئيسية</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://alptah.uobaghdad.edu.iq/?embed=true#?secret=nSHRSnYRfb" width="600" height="338" title="“الصفحة الرئيسية” — العلوم الإنسانية والدراسات البينية: نحو تكامل معرفي" data-secret="nSHRSnYRfb" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); </script> [vc_row full_width=”stretch_row_content_no_spaces”][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][/vc_column][/vc_row][vc_row disable_element=”yes”][vc_column][vc_tta_tour style=”modern” shape=”round” color=”sky” active_section=”1″][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-solid fa-arrow-right” add_icon=”true” title=”المحاور الرئيسية للمؤتمر” tab_id=”1770651347995-838ebb5a-8380″][vc_column_text css=”.vc_custom_1770669397393{background-position: 0 0 !important;background-repeat: no-repeat !important;background-position: right top !important;}”] المقارنة النظرية والمنهجية في العلوم الطبيعية والإنسانية. كليات الآداب وامكانيات تطوير مشاريع الدراسات البينية. سُبُل دمج العلوم الطبيعية والإنسانية في تفكيك الظواهر المعقدة. التكامل المعرفي في فهم التراث المادي والنصوص والوثائق. الدراسات البينية والتحولات الرقمية لقضايا المجتمع المعاصرة. التكامل المعرفي في عصر الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة. فلسفة العلوم ومناهج البحث البينية. قراءة التاريخ من منظور العلوم الأخرى. التجارب، المشكلات، ووسائل دعم الدراسات البينية في الجامعات العراقية والعربية. اللسانيات الحاسوبية والذكاء الاصطناعي في اللغة العربية والإنكليزية. [/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-solid fa-arrow-right” add_icon=”true” title=”الإطار العام للمؤتمر هي:” tab_id=”1770651347995-d67c33bc-7949″][vc_column_text css=”.vc_custom_1770669572305{background-position: 0 0 !important;background-repeat: no-repeat !important;}”] اختلاف مناهج الدراسات البينية عن مناهج العلوم الاجتماعية والإنسانية. تجارب ومشاريع بينية في الجامعات العراقية والعربية. تحديات ومشكلات الدراسات البينية في الجامعات العراقية والعربية. وسائل دعم الدراسات البينية في الجامعات العراقية والعربية. كليات الآداب العربية وامكانيات تطوير مشاريع الدراسات البينية. [/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-solid fa-arrow-right” add_icon=”true” title=”العلوم البينية” tab_id=”1770651869326-1723f5b8-69e0″][vc_column_text css=””] هي حقول معرفية تجمع بين تخصصين أو أكثر من تخصصات المعرفة المختلفة ، وتهدف إلى فهم أعمق للقضايا المعقدة والغيبية وتلك التي تتطلب رؤى متتعددة وتأويلات مختلفة ، وتتميز بالتعاون بين التخصصات المختلفة لتقديم حلول مبتكرة للمشاكل التي قد لا يتمكن التخصص المنفرد من حلها لأنه يحتاج إلى تحليل مواد كيميائية أو جيولوجية أو ظواهر تاريخية أو آثارية معقدة لا يمكن حلاها بشكل منفرد، لذا إن عملية الربط بين العلوم الإنسانية والعلوم الطبيعية هو ضرورة ملحة في عصرنا الحالي، فبينما تسعى العلوم الطبيعية لفهم الكون المادي وقوانينه، كما تُركز العلوم الإنسانية على فهم الإنسان وسلوكه وثقافته ومجتمعه وتفكيره وديانته أو معتقداته. كذلك من أجل خلق التكامل العلمي بينهما يمكن أن يقدم رؤى أعمق وأكثر شمولية للتحديات التي تواجه البشرية، ووضع حلول لها تخدم المجتمع، وتسعى لوضع برنامج مخطط له لعدة سنوات قادمة توافق التنمية المستدامة للمجتمع. [/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-solid fa-arrow-right” add_icon=”true” title=”الاهداف العامة” tab_id=”1770652101781-a214667e-8335″][vc_column_text css=””] أهداف عامة: هدفه الرئيس هو التكامل بين التخصصات، فهم أعمق، تطوير مهارات، حل مشاكل علمية معقدة، ايجاد حلول مبتكرة من أجل التأثير على المجتمع. الأهداف: يجب أن يتم الربط بين العلوم الإنسانية مع بعضها أو مع العلوم الصرفة إذ: يركز على التبادل الفكري وتخصيب الأفكار. يركز على الشمولية والنظرة المتكاملة. يركز على بناء الروابط وتحقيق فهم أعمق للعلوم والظواهر. يركز على جانب محدد من التقاطع وهو التكنولوجيا. يركز على الدور التوجيهي للعلوم الإنسانية. يركز على العنوانات الفلسفية والمنطقية حتى يربط بين الماديات والمفاهيم المجردة. [/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-solid fa-arrow-right” add_icon=”true” title=”أهداف العلوم الإنسانية” tab_id=”1770652247510-952fe12a-20e9″][vc_column_text css=””] – فهم الإنسان في جميع أبعاده.– فهم السلوك البشري والمجتمعات. – تحليل كيفية تطور الأفكار والمعتقدات الثقافية، ودراسة التفاعلات البشرية، مما يمكّن الأفراد من فهم آليات التغيير الاجتماعي. – تنمية التفكير النقدي: اكتساب مهارات تحليلية متقدمة لتقييم المعلومات بموضوعية واتخاذ قرارات واعية ومنطقية. – تعزيز الفهم الثقافي والتنوع: توسيع آفاق الأفراد وتقديرهم للتنوع الثقافي من خلال دراسة الأدب والفنون والتاريخ، مما يعزز قدرتهم على التفاعل في بيئات متعددة الثقافات. – تحسين مهارات التواصل: تطوير القدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح وفهم وجهات نظر الآخرين. – التطوير الشخصي والنمو الذاتي: تقديم أدوات لفهم الذات والتعامل مع التحديات الحياتية، مما يسهم في تعزيز النمو الشخصي والاستقرار النفسي. – تشكيل رؤية للعالم والمستقبل: المساعدة في تكوين آراء نقدية وفكر مبدع، والتعرف على الطريقة المثلى لاستخدام العقل عبر طرح الأسئلة. [/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-solid fa-arrow-right” add_icon=”true” title=”أهداف العلوم الطبيعية” tab_id=”1770652425635-669af72c-f529″][vc_column_text css=””] فهم الظواهر الطبيعية والكون المادي. تنمية المعارف العلمية: تزويد الأفراد بمعارف علمية واسعة في مختلف فروع العلوم الطبيعية (الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، الفلك، الجيولوجيا) بشكل منهجي ومنظم. اكتشاف القوانين والنظريات: الكشف عن القوانين التي تحكم الظواهر الطبيعية وتطوير النظريات التي تفسرها، مثل قوانين الجاذبية أو نظرية التطور. التنبؤ بالظواهر والتحكم فيها: القدرة على توقع ما قد يحدث في ظل ظروف معينة، وفي بعض الحالات، التحكم في الظواهر الطبيعية لخدمة البشرية (مثل التحكم في مسار الأنهار أو استغلال الطاقة). تطوير التكنولوجيا والابتكار: توفير الأساس العلمي اللازم لتطوير التقنيات والاختراعات التي تحسن جودة حياة الإنسان، مثل الطب الحديث والاتصالات. حل المشكلات العالمية: المساهمة في إيجاد حلول للتحديات الكبرى مثل تغير المناخ، نقص الموارد، والأمراض، من خلال البحث العلمي والتطبيقات التكنولوجية. [/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-solid fa-arrow-right” add_icon=”true” title=”العلاقة بين العلوم الإنسانية والعلوم الطبيعية” tab_id=”1770652537702-0071591d-49f9″][vc_column_text css=””] لطالما كانت العلاقة بين العلوم الإنسانية والعلوم الطبيعية موضوعًا للنقاش والتفكير. تاريخيًا، كانت هناك نزعة للفصل بينهما، إذ تُعد العلوم الطبيعية “صلبة” و”موضوعية” وتعتمد على المنهج التجريبي، بينما تُعد العلوم الإنسانية “ناعمة” و”ذاتية” وتتعامل مع قضايا معقدة لا يمكن إخضاعها بالضرورة للتجربة المعملية. مع ذلك، هناك تزايد في الإدراك بأن التكامل بين هذين المجالين حيوي لفهم العالم بشكل شامل ومعالجة القضايا المعقدة. تتضمن الدراسات الحديثة حول هذه العلاقة ما يلي: – تأثير التكنولوجيا على الإنسان والمجتمع: – العلوم الإنسانية الرقمية: تظهر كجسر بين المجالين، حيث تستخدم الأدوات والتقنيات الرقمية (التي تعتمد على العلوم الطبيعية) لدراسة وتحليل الظواهر الإنسانية والثقافية (مثل تحليل النصوص الأدبية الكبيرة، أو دراسة أنماط السلوك على الإنترنت). – الأخلاقيات والتكنولوجيا: تدرس العلوم الإنسانية (خاصة الفلسفة والأخلاق) التأثير الأخلاقي للتقدم التكنولوجي (مثل الذكاء الاصطناعي، الهندسة الوراثية)، وتساعد في وضع الأطر اللازمة لتوجيه استخدام التكنولوجيا بما يخدم البشرية. – علم النفس تحقيق الاستفادة القصوى في فهم السلوك البشري والعمليات المعرفية والاستجابات الانفعالية وماهية الشخصية وتفردها ، ومعايير التفاعل الاجتماعي والسلوكيات التحفيزية ، مما يضمن توافق التكنولوجيا مع الاحتياجات البشرية وتعزيز افضل التجارب الإنسانية الحديثة وعلم الاجتماع للتكنولوجيا: يدرس علماء النفس والاجتماع كيفية تأثير التكنولوجيا على سلوك الأفراد، علاقاتهم الاجتماعية، وتكوين هوياتهم. – الآثار المجتمعية للعلوم الطبيعية: – فهم الأزمات العالمية: لا يمكن فهم تحديات مثل تغير المناخ، الأوبئة، أو ندرة المياه من منظور علمي بحت فقط. تتطلب هذه القضايا فهمًا عميقًا للسلوك البشري، الاقتصاد، السياسات، والثقافات (مجالات العلوم الإنسانية) لمعالجة الأسباب الجذرية ووضع حلول فعالة ومستدامة. – العلوم الطبية والإنسانية: الطب الحديث يعتمد بشكل كبير على العلوم الطبيعية (البيولوجيا، الكيمياء، الفيزياء)، لكن ممارسة الطب الفعالة تتطلب فهمًا عميقًا لعلم النفس البشري، والسياقات الاجتماعية والثقافية للمرض (العلوم الإنسانية)، مما يؤدي إلى ظهور مجالات مثل “الطب السردي” و”الأخلاقيات الطبية”. [/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-solid fa-arrow-right” add_icon=”true” title=”المنهجية والتعقيد” tab_id=”1770652617685-19ed737a-3da6″][vc_column_text css=””]  بينما تعتمد العلوم الطبيعية على المنهج التجريبي والملاحظة الكمية، تتعامل العلوم الإنسانية مع ظواهر أكثر تعقيدًا وتعددًا في التفسيرات. ومع ذلك، هناك محاولات لتطبيق أساليب كمية (مثل الإحصاءات والتحليل البياني) في العلوم الإنسانية، واستخدام النماذج المعقدة (المشتقة من العلوم الطبيعية) لفهم الأنظمة الاجتماعية.  تحدي دمج العلوم الإنسانية والطبيعية يكمن غالبًا في المسافة المعرفية بينهما، والفرق في الأطر النظرية، وطرق البحث. يتطلب التغلب على هذه التحديات استثمارًا كبيرًا للوقت والموارد، والتركيز على التعاون متعدد التخصصات الذي يحترم خصوصية كل مجال.  في النهاية، يهدف التكامل بين العلوم الإنسانية والعلوم الطبيعية إلى بناء فهم شمولي للإنسان في كونه، والتعامل مع التحديات العالمية بطرق أكثر فعالية واستدامة. هل ترغب في التعمق في جانب معين من هذه العلاقة؟ [/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-solid fa-arrow-right” add_icon=”true” title=”الجهات المستفيدة” tab_id=”1770652771865-e721bbf9-563b”][vc_column_text css=””] الكليات الإنسانية والعلوم الطبيعية الصرفة. دوائر الدولة المختلفة منها وزارة الصحة بكافة مديرياتها . وزارة البيئة. وزارة الموارد المائية. وزارة العمل والشؤون الاجتماعية. وزارة الشباب والرياضة. وزارة الثقافة. وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. وزارة التربية. مختلف دوائر الدولة. [/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fa fa-solid fa-arrow-right” add_icon=”true” title=”اقسام كلية الآداب ونظرائها” tab_id=”1770652926305-ea94228c-4824″][vc_column_text css=””] اللغة الانكليزية = نظرائها المستفيدة العلوم الطبية والصحة ووزارة الخارجية. اللغة العربية = نظرائها المسفيدة كل دوائر الدولة والاعلام. التاريخ = الدوائر السياسية وكلية العلوم السياسية، من أجل تفسير الأحداث التي مرت بتاريخ العراق. الجغرافية = كل دوائر البيئة والخدمات والمناخ والموارد المائية والجيولوجيا … إلخ الاجتماع = كل مفاصل الدولة ومنها السجون والاصلاحيات ودور الأيتام والعجزة … إلخ. الفلسفة = كل ما يرتبط بالتحليل الفلسفي والأبعاد الفكرية والعقائدية ومنها الوقفين الشيعي والسني والاختلافات العقائدية. علم النفس = كل دوائر الدولة المتعلقة بالصحة النفسية والطب والمعالجات الاكلينيكية. الآثار = كل العلوم الصرفة منها الكيمياء والفيزياء والتحليل الكيميائي، ومركز الدنا DNA ، والرياضيات والهندسة المعمارية والمساحة … إلخ [/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_tour][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_btn title=”لرفع البحوث الرجاء لطفا الضغط هنا” color=”sky” align=”center” i_icon_fontawesome=”fa fa-solid fa-paperclip” css=”” add_icon=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fforms.gle%2FHn8apa4gr646MYar9″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/2″][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_column_text css=””] جميع الحقوق محفوظة جامعة بغداد – كلية الاداب © 2026